Entradas

Mostrando entradas de junio, 2017

P20 - RESSENYA LIJ DE LECTURA LLIURE SEGONS CRITERIS

Imagen
En aquest cas la ressenya tracta sobre una lectura de lliure elecció i el que jo he escollit s’anomena “La mosca. Assetjament a les aules” de l’autora Gemma Pasqual Escrivà, escriptora de literatura adreçada especialment per als joves. Aquesta obra pertany a l’editorial Perifèric Edicions i fa referència a la tercera edició, a més, amb aquest llibre l’autora va rebre el Premi Benvingut Oliver de Narrativa Juvenil organitzat per l’Ajuntament de Catarroja i amb el suport de Florida Universitària en la convocatòria de 2007. Aquesta obra comença amb la mort d’un xiquet anomenat Marc, el qual es va suïcidar i no es coneixia la causa del suïcidi. La millor amiga de Marc, que s’anomenava Isona va conèixer a Joan, el cosí de Marc, i en el soterrament d’aquest Joan es va acostar a parlar amb Isona amb l’objectiu que ella li contara perquè es va suïcidar el seu cosí. Isona ha canviat d’institut després d’haver patit una mala experiència que li ha trastornat per complet a causa de ser testim...

P27 - RESSENYA LECTURA TÉCNICA - GRAMÀTICA DE LA FANTASIA

Imagen
La següent pràctica consisteix en fer una ressenya sobre una lectura tècnica de la qual ja vam fer una tertúlia a classe, en el meu cas vaig a parlar de “Gramática de la fantasía. Introducción al altre de contar historias” de Gianni Rodari, un esritor, pedagog i periodista italià especialitzat en literatura infantil i juvenil, fins a dia d’avui, és l’únic escritor italià que va guanyar el premi Hans Christian Andersen. "Me he convertido en escritor para niños por casualidad. Fue una necesidad profesional: en una página dominical del periódico donde trabajaba se necesitaba algo para niños. Y así he comenzado escribir narraciones. Ha sido un descubrimiento, incluso para mí, que después me ha acaparado, me ha gustado, incitándome a comprender qué oficio era, qué sentido tenía." (Revista CLIJ, n° 36, 1992, p. 20.) Tot i que no és un llibre per a nens, sí que ho és sobre nens i el que pretén Gianni Rodari és aconseguir que l’escola i l’àmbit familiar estimulen als xiquets a ...

P18 – RESSENYA LIJ ESCRITA DE TERTULIA LIJ – TEMA CONTROVERTIT

Imagen
Aquesta ressenya tracta sobre una tertúlia que vam fer a classe que consistia a escollir un llibre que per nosaltres fora de tema controvertit, aleshores, el llibre que vaig escollir per aquesta pràctica va ser el de “¿Quién ayuda en casa?” de l’autor Ricardo Alcántara, l’obra pertany a la col·lecció ALA DELTA i en aquest cas, el llibre és de la 4ª edició. Ricardo Alcántara és un escriptor uruguaià que va nàixer a Montevideo el 24 de novembre de 1946, llicenciat en Psicologia i al llag de la seua carrera ha guanyat premis tan importants com Serra d’Or, Apel·les Mestres, l’ Austral o el Lazarillo  amb les obres “Tomás y el lápiz mágico”  i “Quién recoge las cacas del perro? . El llibre tracta sobre una família formada per la mare Rosa, el pare Jacinto i el fill Pablo en la que la mare és la que s’encarrega de totes les feines relacionades amb la llar, fins que arriba un dia en el que la mare veu un anunci a la televisió on promocionen un viatge a Eivissa, aleshores, com...

P26- RESSENYATERTÚLIA EL2: CÀNON DE LA LIJ

Imagen
El meu nom és Berta Gallego Cantero i tinc 19 anys. Sóc estudiant de Magisteri d’Educació Primària a la Universitat de València. Realitze aquesta ressenya pertanyent a l’assignatura de Formació Literària per a mestres. Aquesta ressenya consisteix a redactar un escrit sobre un tema, i en aquest cas va dirigida al tema de “El cànon de la literatura infantil i juvenil” i gira entorn a unes preguntes clau, que en aquest cas, són “Què han de llegir?”, “Com triem?” i “Com trien?” entre d’altres. Per començar aquesta ressenya caldria recordar què significa cànon literari, i podríem definir-lo com la intenció de seleccionar un corpus on destaquen una llista de llibres, les millors obres o escriptors, la lectura de la mateixa és recomanada als xiquets i xiquetes que els pot servir de guia de lectura, ficar-los en contacte amb les manifestacions estètic-literàries, etc., amb un criteri limitat. És cert que existeixen controvèrsies, com qui produeix els cànons, com es creen o quins criteris...

P.27 Ressenya lectura tècnica 2

Imagen
Els llibres Llegir per a crèixer i Poemania , formen part d’un pla de publicacions. Va començar amb la publicació de Llegir per a créixer , guia per a fer fills lectors. Més tard i responent a la demanda per part dels mediadors, es va considerar necessari publicar un segon títol dedicat a la poesia. Així va ser com va nàixer Poemania . Els dos llibres ens ajuden i parlen de tècniques i activitats que tenen l’objectiu de fomentar la lectura i la poesia. Així ens parla de que no cal ser súper intel·ligent, ni tindre bones notes per convertir-se en lector. Es basa en un hàbit. Llegir per a créixer és un llibre escrit per Joan Carles Girbés a l’any 2006, publicat per l’editorial Bromera. L’autor te l'objectiu de fomentar la lectura en xiquets i adolescents del nostre entorn, ja siga en l'escola o en l'àmbit familiar. La primera cosa que n’hi ha que tindre en compte és dedicar temps als xicotets i joves per a contagiar-los d'eixa emoció que suposa la lectura quan en...

P.27 Ressenya lectura tècnica 1

Imagen
En primer lloc,  cal destacar que la literatura és un art, l'art de la paraula que ens permet identificar-nos i expressar-nos. Molts escriptors que s'han dedicat a produir contes, novel·les ho han fet amb el cor, han creat mons imaginaris, investigat per a crear les seues obres i per açò precisament és que podem dir que la literatura no són solament paraules escrites en un llibre.  A través de la lectura constant el xiquet s’adquireixen unes habilitats com per exemple aprendre a expressar-se millor, adquirir vocabulari, es a dir obtindré una millor ortografia la qual cosa és essencial per a l'ensenyament de la literatura en l'escola. Però l'ensenyar a través d'ella no ha de ser l'objectiu principal, sinó que hem d’aconseguir que els nens adquirisquen el gust per la lectura, que nasca d'ells la necessitat d'acostar-se a un llibre. La resta vindrà solament. Gianni Rodari (1920-1980) va naixer a Italia. Va ser periodista, professor, militant polí...

P.26 Ressenya tertúlia EL1

Imagen
Els docents tenen bona competència literària? La competència lectora és l’habilitat per a comprendre i utilitzar les formes lingüístiques  requerides per la societat i valorades per l’individu. El mitjà més comú per a aprendre és la lectura. A més, Stubss en 1987 va dir que “la competència literària suposa la capacitat de comprendre distints tipus de relació semàntica, entre el que es diu i el que implica.” Referent a si els professors tenen bona o mala competència la majoria dels participants de la tertúlia creiem que tots haurien de tindre-la però que depèn de la persona. En el meu cas crec que no tinc bona competència lectora, mai m’han animat a llegir llibres fora dels que havia de llegir obligatòriament a l’escola, i mai m’he comprar algun llibre que he vist i m’ha causat curiositat. Crec que els alumnes depenen un poc dels seus pares de si l’inculquen el llegir com una cosa més o tan sols el fan llegir els llibres obligatoris i de presa i corregent, en el meu cas ...

P.18 Ressenya LIJ escrita: L'ull de la mòmia

Imagen
Jesús Cortes és un autor valencià molt conegut nascut a Torrent a l’any 1962. Aquest escriptor es va  especialitzar en correcció i traductor de textos a més de conrear la literatura. Va escriure diverses obres narratives de temàtica infantil i juvenil com per exemple Alex i Cia, detectius , No em pots dirà adéu , L’ull de la mòmia ...  En concret, L’ull de la mòmia va ser editat en l’any 2000 per l’editorial Bromera, i amb aquest el autor va guanyar el premi Juvenil Vicent Silvestre. Aquest autor va guanyar també altres premis com el premi Bancaixa. El llibre tracta sobre un xiquet anomenat Max que té 13 anys; els seus pares se’n van de viatge amb uns amics i ells fills d’aquests (Manel i Diana) es queden amb Max junt al seu iaio. Aquest era egiptòleg jubilat però encara treballava per a coses importants. El dia que s’anaven a l’apartament per a passar l’estiu, li telefonaren perquè havien intentat furtar una mòmia. Max va llegir la informació de la tomba on posa que...

P.18 ressenya valor sentimental

RESSENYA VALOR SENTIMENTAL El llibre que vaig triar per a la tertúlia del primer dia va ser Tina superbruixa boja pel futbol. En aquesta tertúlia havíem d’escollir un llibre que tinguera valor sentimental per a nosaltres, i aquest en tenia molt per a mi, perquè va ser un dels llibres que vaig començar a llegir per mi mateixa, la qual cosa em feia sentir major ja que va ser quan els meus pares deixaren de contar-me contes. Aquest era un entre tants de tota la col·lecció, hi havia molts llibres de Tina superbruixa, en alguns és Tina i els pirates, Tina detectiu etc., i en cadascun conta el que li passa. Aquests llibres estan escrits tant en valencià com en castellà, jo en tinc amb les dues llengües i així poder anar variant. En aquell moment, aquests llibres en xiquets i xiquetes d’entre nou i deu anys van tenir molt d’èxit, eren com ara “Cincuenta sombras de Grey” o “ A tres metros sobre el cielo”, tots en tenien algun d’aquest. En el meu grup d’amigues totes en teníem algun,...

P.20 ressenya tema controvertit

RESSENYA: TEMA CONTROVERTIT Per a la tertúlia del tema controvertit he triat el llibre de: bitllet d’anada i tornada, escrit amb senzillesa i autenticitat per Gemma Lienas, una escriptora catalana molt coneguda per tots els llibres que ha escrit; altres novel·les de literatura infantil i juvenil, amb molt d’èxit, escrites per aquesta autora és el llibre de “ El diari violeta de Carlota”. El llibre que he triat tracta d’una xica jove la qual és molt feliç amb el seu nuvi i amics, fins que un d’ells es clava amb la jove, i des d’ací que ella comença una dieta que segueix de forma molt estricta fins que comença a patir un dels trastorns alimentaris, una malaltia molt greu que molts joves estan patint i no són conscients d’ella, i que fins tot pot portar a la mort si no es detecta a temps. Per a mi, aquesta novel·la me pareix que és molt important per a tots els joves i pot servir d’ajuda per a tots els d’aquesta edat que tant s’interessen per aprimar, encara que ja ho estiguen, i ...

P.27 Ressenya tècnica

RESSENYA TÈCNICA.   En aquesta ressenya vaig a parlar de dos llibres molt semblants que et donen ajuda i consells per a agafar l’hàbit lector, aquests també donen exemples d’activitats per a fer a l’aula i en casa amb els xiquets i xiquetes per a que comencen a llegir. Un dels llibres s’anomena llegir per a créixer, és una guia per a fer fills lectors; l’autor del qual és JC Girbés i l’il·lustrador Josep Vicó. Com tots sabem llegir és molt important ja que té molts beneficis, com la millora del rendiment acadèmic, la fluides per a expressar-se, el desenvolupament de la creativitat etc, tots sabem el profitós que és saber és llegir, però el problema és com aconseguir que els nostres fills i filles s’interessen per la lectura dins d’un món en el que predominen les noves tecnologies, i aquest llibre pot servir de gran a ajuda per a motivar als xiquets perquè comencen a llegir. Aquest llibre concretament parla de la importància de la lectura, com contagiar el gust per la lectura...

P.27 Ressenya lectura tècnica 2

Imagen
Poemania i Llegir per a crèixer A continuació vaig a parlar sobre dos llibres que estan centrats o estan destinats per a fomentar l’hàbit lector. En quant al primer llibre, poemania, va ser escrit per Anna Ballester al 2009, pertany a la editorial Bromera i esta escrit en llengua Catalana. I, el llibre llegir per a créixer, va ser escrit per Joan Carles Girbés, i pertany a la editorial Bromera, escrit en català. Tant un com l’altre estan destinats tant al lector model com per al nou lector. Concretament el llibre poemania, és una guia pràctica per a fer lectors i lectores de poesia. És un bon llibre per a treballar d’una manera mes pràctica l’expressió poètica a l’escola. El llibre esta dividit en quatre blocs, el primer, parla sobre activitats per a llegir poemes, el segon, es centra en la memorització dels poemes, el tercer, per a escriure i recrear poemes, i, per últim, el quart, per a dramatitzar poemes. Dins de cada bloc, trobem distintes activitats explicades i amb exemp...