P.27 Ressenya lectura tècnica 2

Poemania i Llegir per a crèixer

A continuació vaig a parlar sobre dos llibres que estan centrats o estan destinats per a fomentar l’hàbit lector. En quant al primer llibre, poemania, va ser escrit per Anna Ballester al 2009, pertany a la editorial Bromera i esta escrit en llengua Catalana. I, el llibre llegir per a créixer, va ser escrit per Joan Carles Girbés, i pertany a la editorial Bromera, escrit en català. Tant un com l’altre estan destinats tant al lector model com per al nou lector.

Concretament el llibre poemania, és una guia pràctica per a fer lectors i lectores de poesia. És un bon llibre per a treballar d’una manera mes pràctica l’expressió poètica a l’escola. El llibre esta dividit en quatre blocs, el primer, parla sobre activitats per a llegir poemes, el segon, es centra en la memorització dels poemes, el tercer, per a escriure i recrear poemes, i, per últim, el quart, per a dramatitzar poemes. Dins de cada bloc, trobem distintes activitats explicades i amb exemples per a poder ficar-lo en pràctica en qualsevol moment. També ofereixen la possibilitat de modificació tant per els professors com per els pares, ja que, les activitats estan destinades per a fer a l’escola i a casa.

El llibre, te un estil periodístic i clar amb un llenguatge senzill per a qualsevol lector és una lectura lleugera i amena, amb citacions, exemples, il·lustracions, referències etc. Es un llibre d’autoajuda per a anar formant als alumnes o al fills com a bons lectors de poesia.

Aquest llibre et fa reflexionar sobre la formació que nosaltres, com a alumnes que hem sigut hem tingut de poesia. Des de molt xicotets estem contínuament envolts de musica, ritme, jocs de paraules, però realment, desprès, no fem ús de la poesia. Per això, el primer objectiu d’aquest llibre es proporcionar recursos i estratègies per a incitar a pares, mares i professores a que ens envolten del plaer de llegir i escriure textos poètics.

Des del meu punt de vista, aquesta guia és una bona estratègia sobre tot per a les escoles, ja que poden fer de la poesia, algo mes. Poden fer que els xiquets comencen a interessar-se, a crear un hàbit de lectura en l’àmbit de la poesia, perquè és e que menys importància es dona a l’escola, i en general en el desenvolupament del xiquet. I, és per a mi, un dels mes importants, perquè desenvolupen altres formen de llegir, de comprendre els textos, de analitzar-los, etc. A mes, desenvolupen les seues maneres de dramatitzar-los, es una bona forma de fer que els xiquets perguen la vergonya, la timidesa, etc.

I, centrant-se en el següent llibre, llegir per a créixer. Aquest llibre es una guia pràctica destinada als pares, perquè fa molta insistència en l’influencia de l’àmbit familiar.

Al llibre podem veure com fa insistència en l’àmbit familiar, ja que diu que es clau en el foment de l’hàbit lector dels fill. El ser nosaltres, com a pares, lectors fa que donem exemple de que llegir és positiu, i que no sempre es llig per a aprendre, sino que també llegim per a passar-seu be i per a sentir plaer i divertir-nos. Ens fa reflexionar sobre el que es ser lector, es a dir, convertir la lectura en un hàbit voluntari, lliure, desitjat, plaent és a dir, llegir de forma voluntària per a alimentar l’esperit. Moltes vegades, nosaltres com lectors, trobem un centenar de excuses per a no llegir com per exemple, no tinc temps, no tinc diners per a comprar un llibre, no tinc ganes, no m’agrada llegir, etc. Però tenim que començar a conscienciar-nos tant nosaltres com a futurs docents o com a futurs pares de que la lectura hauria de ser compatible amb la resta d’activitats, que hui en dia per exemple la relació entre qualitat i preu dels llibres es molt bona, a més de que ha sorgit nous recursos com el llibre electrònic, etc. A mes, tenim biblioteques en les quals podem trobar llibres, pel·lícules... on podem passar una estona entretinguda i amb amics. Ens podem apuntar a clubs de lectura, o fer-se el carnet de la biblioteca i poder gaudir i aprofitar d’una manera completa l’ús de les biblioteques. Tenim que ser conscients, que la lectura és fonamental en el procés de desenvolupament i creixement personal dels xiquets com dels adultes. Aprofundeixen el vocabulari, descobreixen nous horitzons els quals no s’havien assabentat abans, desenvolupen la seua imaginació, etc.

Des del meu punt de vista, aquest guia és una guia que en totes les cases i en totes les escoles deuria de haver-hi aquesta guia. Hui en dia, la competència literària cada vegada es menys, ja que els xiquets cada vegada llegeixen menys. Per això es molt important el lector model, els xiquets si veuen que els seus pares llegeixen, intentaran imitar-lo i això pot fer que comencen a interessar-se per ella.

Per a concloure, tant poemania com llegir per a créixer, son dues guies que si son ben empleades  podran en un futur fer que sorgeixen bons lectors i que els xiquets tinguen un hàbit per la lectura i no tinguen la sensació de que la lectura és avorrida i en cert mode, obligatòria, que és el que transmiteixen a les escoles. El fet de manar llibres que als xiquets no els agraden fa que el gust per la lectura i per llegir disminuïsca. Però,  hi ha que tindre en compte que per a ser un bon lector, no és neix sent-lo, sino que es va desenvolupant, i es va creant amb el pas del temps.