Pla lector

De -
Un Pla de foment de lectura és un programa que conté actuacions per afavorir l’interès per la lectura entre xiquets i xiquetes. Part, a més, de la consideració de la lectura com a instrument fonamental per a l’aprenentatge en totes les àrees de l’ensenyament, i també com a font d’entreteniment i plaer.

Un dels objectius principals de la comunitat educativa és fomentar la lectura. Sense l’adquisició d’aquesta habilitat es dificulta enormement el coneixement personal cívic i cultural necessari per a moure’s en la societat amb autonomia conscient i llibertat plena, ja que la competència lectora és la base per a aconseguir la resta dels coneixements.

Per a cada realitat escolar hauria de establir uns plans de foment de lectura específics que siguen capaços d’unificar estratègies, optimitzar recursos i sistematitzar accions. Amb açò podrien obtindré  resultats satisfactoris que augmenten els índexs lectors, afavorisquen la comprensió lectora i que impliquen el treball de les competències bàsiques.

La redacció d’un Pla de foment de la lectura de centre també facilita altres coses, com portar a la pràctica una idea i un objectiu compartit per la comunitat educativa. Per a fer arribar a tots del gran valor de la lectura hem de fer participes del programa tant als docents com a les famílies i la comunitat. Aleshores si es fan en conjunt seran més efectives perquè es faran coordinadament i coherentment.  (Ed.Bromera 2011)


Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

Rondalla: Els tres pèls del dimoni

De -
Quan vam saber que havíem de fer una rondalla, vam començar a preguntar als més majors de la família. Alguns avis no parlaven valencià, aleshores podien contar-nos alguna però en castellà. Per sort, el iaio d’una integrant del grup va ser mestre i encara que no viu, la seua dona conserva tots els llibres que ell utilitzava, a més ens va recomanar anar a parlar amb un amic d’aquest que eren professors de la mateixa d’escola. Varem decidir anar a parlar amb ell totes juntes perquè l’home estava disposat a parlar amb nosaltres. L’home es deia Josep, aquest no tenia rondalles en llibres però en sabia de memòria moltes. Ens van fer molta gràcia dues de les que ens va contar, aleshores varem començar a buscar per Internet i pels llibres. Al fi varen trobar una d’elles més o menys com ell ens l’havia contat en un llibre anomenat “Rondalles populars valencianes. Antologia, catàleg i estudi dins de la tradició de la folklore universal.”  Al llibre fica que aquesta rondalla pertany a les ro...
Leer más

P.27 Ressenya lectura tècnica 1

De -
Imagen
En primer lloc,  cal destacar que la literatura és un art, l'art de la paraula que ens permet identificar-nos i expressar-nos. Molts escriptors que s'han dedicat a produir contes, novel·les ho han fet amb el cor, han creat mons imaginaris, investigat per a crear les seues obres i per açò precisament és que podem dir que la literatura no són solament paraules escrites en un llibre.  A través de la lectura constant el xiquet s’adquireixen unes habilitats com per exemple aprendre a expressar-se millor, adquirir vocabulari, es a dir obtindré una millor ortografia la qual cosa és essencial per a l'ensenyament de la literatura en l'escola. Però l'ensenyar a través d'ella no ha de ser l'objectiu principal, sinó que hem d’aconseguir que els nens adquirisquen el gust per la lectura, que nasca d'ells la necessitat d'acostar-se a un llibre. La resta vindrà solament. Gianni Rodari (1920-1980) va naixer a Italia. Va ser periodista, professor, militant polí...
Leer más

P27 - RESSENYA LECTURA TÉCNICA - GRAMÀTICA DE LA FANTASIA

De -
Imagen
La següent pràctica consisteix en fer una ressenya sobre una lectura tècnica de la qual ja vam fer una tertúlia a classe, en el meu cas vaig a parlar de “Gramática de la fantasía. Introducción al altre de contar historias” de Gianni Rodari, un esritor, pedagog i periodista italià especialitzat en literatura infantil i juvenil, fins a dia d’avui, és l’únic escritor italià que va guanyar el premi Hans Christian Andersen. "Me he convertido en escritor para niños por casualidad. Fue una necesidad profesional: en una página dominical del periódico donde trabajaba se necesitaba algo para niños. Y así he comenzado escribir narraciones. Ha sido un descubrimiento, incluso para mí, que después me ha acaparado, me ha gustado, incitándome a comprender qué oficio era, qué sentido tenía." (Revista CLIJ, n° 36, 1992, p. 20.) Tot i que no és un llibre per a nens, sí que ho és sobre nens i el que pretén Gianni Rodari és aconseguir que l’escola i l’àmbit familiar estimulen als xiquets a ...
Leer más